主题
课程 CURRICULUM · 4+1 课程体系
四类专业康复 + 一项融合服务
感觉统合 / 社交游戏 / 认知逻辑 / 言语矫正,每类课程都配独立 IEP 方案;影子老师融合服务,陪孩子走进真实校园。
4 类
专业课程
1:1 IEP
个性方案
影子老师
融合服务
儿童感觉统合训练
感觉统合 OT
适用：感统失调 · 注意力分散 · 触觉/前庭觉敏感
- ✓前庭觉 / 本体觉 / 触觉整合训练
- ✓提升感知能力与反应能力
- ✓改善社交行为与互动能力
儿童社交游戏训练
社交游戏 PT
适用：社交沟通困难 · 规则游戏跟不上
- ✓专业游戏与生活文化介入
- ✓提升社会性能力 / 规则意识 / 心智理论
- ✓加强情绪调控与行为调控
儿童认知逻辑训练
认知逻辑
适用：启智认知滞后 · 逻辑表达困难
- ✓启发思维 · 培养逻辑思维能力
- ✓提高认知水平
- ✓帮助孩子更好地组织表达
儿童言语障碍矫正
言语矫正 ST
适用：言语障碍 · 交流困难 · 构音异常
- ✓专业言语训练与辅导
- ✓改善构音 / 表达 / 理解
- ✓恢复正常言语与社交能力
影子老师服务
+1 · 全场景陪伴融合
康复训练的终点不是教室，而是真实的校园生活。 影子老师陪伴孩子进入学校、社区、同伴关系，将"做得到"变成"用得上"。
01为学生营造温暖与支持的环境
02及时和学校老师沟通孩子的学习问题
03营造让学生有身体安全感的物理环境
04改变学校同学、老师的态度来支持学生
05提供个体选择与决定的机会
06提供个体参与活动的机会
4+1 课程体系详解
贝贝星「4+1」课程体系：四类专业康复课程聚焦核心能力建构， 一项影子老师服务确保孩子能把训练成果迁移到真实生活场景。
1️⃣ 儿童感觉统合训练 (OT · Occupational Therapy)
适用： 注意力分散、情绪易激惹、动作笨拙、姿势异常、对触觉/声音/视觉敏感
形式： 1 对 1 / 1 对 2 / 小组（4-6 人），45 分钟 / 次
目标：
- 前庭觉 + 本体觉 + 触觉整合
- 提升躯干稳定、双侧协调、精细动作
- 改善情绪自我调节能力
- 提高对环境刺激的适应能力
周期建议： 12-24 次为一阶段，每月 1 次进度追踪
2️⃣ 儿童社交游戏训练 (Social & Play)
适用： 同伴互动困难、情绪识别弱、共情发展滞后、规则游戏跟不上
形式： 小组（4-8 人），60 分钟 / 次
内容：
- 情绪识别 + 命名 + 调节
- 轮流 / 协商 / 合作游戏
- 角色扮演 + 社交情境模拟
- 朋辈关系建立
- 规则意识与心智理论训练
周期建议： 16-24 次为一阶段
3️⃣ 儿童认知逻辑训练
适用： 启智认知滞后、逻辑思维能力弱、表达组织困难
形式： 1 对 1 或 1 对 2，45 分钟 / 次
内容：
- 启发思维 · 培养逻辑思维能力
- 分类 / 排序 / 因果推理
- 数概念建立
- 阅读理解与组织表达
- 工作记忆与执行功能训练
周期建议： 12-20 次为一阶段
4️⃣ 儿童言语障碍矫正 (ST · Speech Therapy)
适用： 语言发育落后、构音异常、表达欲低、复述障碍、阅读理解困难
形式： 1 对 1 为主，30-45 分钟 / 次
内容：
- 发音 / 构音矫正
- 词汇量扩展 + 语义网络构建
- 句子结构 + 叙事能力
- 阅读理解 + 表达组织
周期建议： 8-16 次为一阶段
➕ 影子老师服务
针对已经进入幼儿园 / 小学但需要持续支持的孩子， 影子老师陪伴孩子进入真实学习场景，承担六项核心职责：
| # | 职责 |
|---|---|
| 01 | 为学生营造温暖与支持的环境 |
| 02 | 及时和老师沟通孩子的学习问题 |
| 03 | 营造让学生有身体安全感的物理环境 |
| 04 | 改变学校同学、老师的态度来支持学生 |
| 05 | 提供个体选择与决定的机会 |
| 06 | 提供个体参与活动的机会 |
这不仅是陪读，更是孩子从训练室走向真实世界的桥梁。
个训方案 (IEP · Individualized Education Program)
针对评估报告显示多维度偏离或红旗维度的孩子，由督导团队制定 OT + ST + 社交 + 认知 综合方案：
- 入学评估（含家长访谈 + 课堂观察）
- 制定 3 / 6 / 12 个月分阶段目标
- 每周 / 每月家长沟通
- 三个月一次阶段性复评 → 方案调整
详见 六步服务闭环。
家长课堂（免费）
- 每月 1 期线下分享会（金桥 / 花木轮流）
- 微信社群定期推送家庭活动建议
- 公众号教育内容库（持续更新）